👨‍🎓👩‍🎓👩‍🎓Студенты групп 4ИП-18, 3Ип-11-19 совместно с 👩‍🏫преподавателем приняли участие в Двадцать второй международной научно-практической конференции «Новые информационные технологии в образовании» (Экосистема 1С для цифровизации экономики, организации учебного процесса и развития профессиональных компетенций). Cтуденты и преподаватель получили 📜📜📜свидетельства участника. СВИДЕТЕЛЬСТВО Маслова Т.С. СВИДЕТЕЛЬСТВО Никита С. СВИДЕТЕЛЬСТВО Игорь П. СВИДЕТЕЛЬСТВО Софья К. СВИДЕТЕЛЬСТВО Михаил Т. СВИДЕТЕЛЬСТВО Юрий

Читать далее

Студенты группы 1ИП-1-11-20 Артем М. и Валерия И. совместно с 👩‍💼преподавателем приняли участие в двадцать первой международной научно-практической конференции «Новые информационные технологии в образовании» (Технологии 1С в цифровой трансформации экономики и социальной сферы), которая проходила со 02.02.21 по 03.02.21 в г. Москве. ПРОСМОТРЕТЬ СВИДЕТЕЛЬСТВО Маслова Т.С. СВИДЕТЕЛЬСТВО Артем М. СВИДЕТЕЛЬСТВО Валерия И.  18+

12.01.2021г. 👩‍🏫преподаватель приняла участие в ознакомительном 💻онлайн-тренинге для педагогов «Метапредметные умения (начальное образование)». Получено подтверждающее 📃свидетельство. 19+

👩‍🎓Студенты группы 3ИП-18 Екатерина Н., Никита К., Влад В., Руди С. совместно с преподавателем приняли участие во 🇷🇺Всероссийском правовом (юридическом) 📝диктанте. Проект разработан при финансовой поддержке Фонда президентских грантов. Организаторами проекта являются ООО «Ассоциация юристов России» и ООО «Деловая Россия». Основные задачи 📝диктанта — повышение мотивации различных слоев 👨‍👩‍👧‍👧населения в изучении права, получение объективной информации

Читать далее

В рамках 🇷🇺Всероссийской образовательной акции «Урок Цифры» 🧑‍🎓студенты группы 3ИП-18 Юрий Т.,  3ИП-2-11-18 Артем Ю. и 2КС-11-19 Дмитрий Л. приняли 👩‍💻участие в уроке по теме «Нейросети и коммуникации». 🧑‍🎓Студенты прошли полный цикл разработки приложений: анализ и исследование, дизайн, разработка, тестирование и публикация приложения в маркете, а также узнал, как нейросети могут облегчить разработку. Обучающиеся отмечены

Читать далее